Nombre de la asignatura: Estrategias para el estudio y la comunicación
Bloque 1.
Campo II: La planeación y Presentación de una Exposición Oral.
La lectura de libros y el manejo de las fuentes de información.
Tema: 4 (habilidades individuales y sociales que todo individuo debe tener)
alimentos transgénicos
Bloque 1.
Campo II: La planeación y Presentación de una Exposición Oral.
La lectura de libros y el manejo de las fuentes de información.
Tema: 4 (habilidades individuales y sociales que todo individuo debe tener)
alimentos transgénicos 
14 DE OCTUBRE 2011· Thania Verónica González Villa
· Paloma Anahí Martínez Briseño
· Efrén Álvarez Alvarado
· Mariana Linely Figueroa Cruzalta
· Sirle Abril Espinoza Martínez
PROPÓSITO DE LA ESTRATEGIA | ACTIVIDADES | MATERIALES | RESPONSABLE | TIEMPO |
MOTIVACIONAL: Prepara a los estudiantes para: Dará el conocimiento a los compañeros de saber ventajas y desventajas de los alimentos transgénicos. Ayudara a crear una conciencia en los alimentos que consumen a diario. DE ENSEÑANZA: ¿Qué como a hacer cómo docente? Proporcionar toda la información necesaria para saber del tema y crear un conocimiento preciso de lo que son los alimentos transgénicos. DE APRENDIZAJE: ¿Qué espero que mis alumnos hagan con el tema? Que tengan una opinión crítica y con argumento del tema. | INICIO: Repartiremos material escrito, para que puedan tomar lectura, durante 10 minutos, junto con una lluvia de ideas. Para ir creando, polémica y cierta ponencia en los compañeros. DESARROLLO: Realizaremos un debate, para eso dividiremos al grupo en dos ponencias, en contra y a favor, mientras nosotros el equipo tomaremos el puesto de secretario y moderador. CIERRE: ¿Cómo voy a evaluar el tema? Concluiremos el debate. Realizaremos unas preguntas sobre el tema “Los Transgénicos” para saber si obtuvieron conocimiento. | Salón de clases Copias | Thania Verónica González Villa. Paloma Anahí Martínez Briseño. Efrén Álvarez Alvarado. Mariana Linely Figueroa Cruzalta. Sirle Abril Espinoza Martínez. | 15 MIN. 45 MIN. |
